онлайн-исследований поведения аудитории» [5, с.63]. По данным качественного исследования РИА Новости, эксперты радийного рынка отмечают: роль радио в современном мире по-прежнему велика; оно все еще является близким к потребителю и динамично развивающимся, при этом возникновение новых медийных технологий заставляет его меняться. Несмотря на возраст радио, это одно из самых молодых и динамично развивающихся каналов; это видно по тому количеству радиостанций, которые существуют и открываются и в стране, и в мире, и по тому, как ими все больше интересуются молодые люди. Несмотря на традиционно высокие рейтинги музыкальных радиостанций, эксперты отмечают, что растут и рейтинги новостных станций. «Появляться с шансами на успех будут те станции, которые сумеют обеспечить ту самую уникальность контента, а не просто музыку, которую можно скачать, или новости, которые обновляются в онлайне. Будущее - за личностями, интерактивом и индивидуальностью музыкальной подборки» [6]. В этой связи важно использовать возможности радио как средства массовой информации для повышения культурного уровня молодежи, формирования ценностных ориентиров и чувства общности со своей социальной группой. Отражение точки зрения социальной группы, людей, объединенных сходством интересов, ценностей и норм поведения, позволяет молодому человеку не только поверхностно рассмотреть возникшие в мире проблемы, но и значительно углубиться в поисках причин их возникновения [3, с.308]. Социологическое исследование, проведенное Всероссийским центром изучения общественного мнения, подтвердило, что молодежь слушает радио чаще, чем люди старшего возраста. В России активными слушателями являются более трех четвертей россиян и лишь 23% респондентов не слушают радио совсем [7]. Результаты показывают, что каждый четвёртыйп а ьки он молодой человек в соврем хвозрастереклам ы н т20-29 лет в России слушает разви ую и сярадио регулярно. Выбор м й щ ю тогон и еж олд овуюили иного источника рад оинформации далеко не всегда вен и огозначает ст щ б едоверие к немуц ход остймолодых граждан. О ф ен ясвоёмсоврем ван и орм х ы н доверии телевидению стан высказываются от 40% до 48% опрошенных. уч овлеи ваяПечатной прессе доверяют ты и 2-4%. Радио – 13% 18-20-летних и 20% в од аквозрасте от 21 до 26 лет. н Чаще молодые люди слушают радио в личном транспорте (65%). Реже — дома (27%), на работе и учебе (22%). Значительно меньше тех, кто предпочитает слушать радио в общественном транспорте (11%), на даче (6%), на улице (4%), в гостях (3%), в кафе, клубах (2%). Среднесуточное время прослушивания радио среди молодого поколения составляет более 3 часов (55%) и менее 3 часов (45%). Молодежь часто слушает музыку на радио. На вопрос: «Почему Вы предпочитаете слушать музыку по радио, а не по другим музыкальным средствам массовой трансляции?» 60% респондентов ответили, что радио является наиболее подходящим инструментом, поскольку оно обеспечивает еще и новости музыкального мира. А еще «радио имеет много станций, и можно найти все, что хотите» [7]. Результаты исследования, проведенного в Томске, показали, что среди остро волнующих молодежь социальных проблем, которым радиостанции уделяют мало внимания, следует отметить: экологию, историю России, здоровье, психологию отношений, правовая грамотность, формы саморазвития. Согласно данным исследования, по многим позициям представления радиожурналистов об информационных потребностях молодежной аудитории не совпадают с ее реальными интересами; возникает явление «разорванной коммуникации». Журналисты недооценивают интерес молодых людей к познавательной и важной в период социализации информации, предлагая однообразный набор тем [3, с.308]. Итак, радио остается оперативным источником продвижения информации. Однако слабый учет социальных потребностей молодых слушателей снижает уровень доверия и интереса к радио как каналу коммуникации. Современный радио-эфир не удовлетворяет все информационные запросы молодежи, эфирная составляющая радиостанций, способных заинтересовать данную аудиторию, направлена в основном на развлечения. Радиостанции больше заботятся о получении прибыли, чем об удовлетворении социокультурных потребностей