Кейс 20 Марина, 31 год: «У нас никогда не было проблем с темнотой. Анечка с двух лет спокойно засыпала одна. Сейчас ей шесть. Летом мы поехали в гости к бабушке, она там весь день во дворе играла с подружками. И вот я заметила, что перед тем, как войти в подъезд, она стала звать меня, чтобы я спустилась и встретила ее. Сначала только вечером, а потом это стало происходить постоянно, даже если нужно было взять куклу или карандаши. На мой вопрос Аня ответила, что под лестницей живут монстры и чудовища. Оказалось, что старшая подружка во время игры в прятки запретила Ане прятаться в подъезде, рассказав историю про зубастых и хвостатых чудищ. Я поговорила с мамой этой девочки, оказывается, та разрешает ребенку смотреть фильмы ужасов и играть во взрослые компьютерные игры. Теперь моя всегда спокойная Аня боится темноты, капризничает, никак не хочет засыпать без света. Что делать?» Кейс 21 Мальчик, 7 лет, ходит в детский сад, в подготовительную группу. Около месяца назад у него начали появляться страхи, связанные с питанием. Он боится кушать, ест очень мало, похудел. На вопрос, почему он боится есть, отвечает: «А вдруг еда меня погубит». Мальчик любознательный, любит смотреть познавательные передачи, читать детские энциклопедии. Однако он застенчив, очень тяжело идет на контакт, часто бывает плаксив. В то же время воспитатели его хвалят. Он хорошо ведет себя, ни с кем не конфликтует, усваивает программу обучения. Семья полная, благополучная, четверо детей. Двое старших обучаются в других городах. К младшему брату (5 лет) мальчик иногда проявляет агрессию. В целом отношения в семье теплые. Кейс 22 Завуч школы обратился с проблемой: у учащегося 6-го класса отсутствует мотивация к учебе, ребенок систематически пропускает уроки. Причина такого поведения – неблагоприятная обстановка дома. Родители ученика злоупотребляют алкоголем, не контролируют своего ребенка, не интересуются его увлечениями, жизнью за пределами дома. Кейс 23 Женщина (30 лет) обратилась со следующей жалобой: ее сын(7 лет), который поступил в 1-й класс, сильно изменился. Покладистый, сдержанный ребенок вдруг стал проявлять нетерпимость, раздражительность и резкость в общении. Мальчик отказывается выполнять домашнее задание, в школу ходит с нежеланием. На уговоры и просьбы матери реагирует криком. В процессе игры 51